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提高教师待遇、在农村加大社会办学力量……代表委员的这些建议与

发布日期:2022-05-16 15:56   来源:未知   阅读:

  原标题:提高教师待遇、在农村加大社会办学力量……代表委员的这些建议与每个人都相关

  核心提示:教育工作一直以来备受社会各界的关注,同样也是今年表委员们广泛参与讨论的话题。在省两会上,代表委员认真履职、参政议政,聚焦人民群众关心的教育热点、难点问题,积极建言献策。那么今年代表委员们为河南的教育发展提出了哪些好建议呢?

  “教育是一个不可或缺的重要因素,随着咱们国家二胎政策的放开,现在随着政府的投入,农村小学的软硬件都得到了很大的改善,但农村学校的数量还是那么几所,学生却是日益增多。以后,这些二胎放开后出生的孩子要安置到哪里?”省人大代表、河南省豫封多肉植物有限公司总经理田利萍说,孩子到县城上学租房子吃饭每年每名学生至少就要花费四五千元,这对于农民来说,都是不小的开支。我建议,政府在加大农村公办小学软硬件建设的同时,加大社会办学,促进教育发展。

  田利萍说,作为一个农民,对改革开放40年,非常有深入的体会。农民养老有了保障,老年人月月领补助,医疗报销的比例也越来越高。学生上学不收费了,农民种地不交公粮,国家还给补助,这是在过去想都想不到的事情,农民处处得到了改革开放的实惠。

  “优先发展教育”“少年儿童是祖国的未来,中华民族的希望,关心孩子教育问题尤为重要。”这次上会,省人大代表、华鑫商贸有限公司董事长张建华提出了关于加强校园周边文化市场监管的建议,其目的是杜绝文化垃圾,确保中小学生的身心健康。

  张建华说,首先政府部门应加大监管力度,同时加强惩处手段,从源头抓起,重点清查学校周边图书、报刊、音像制品、电子出版物经营场所,坚决取缔经营不良文化产品的摊点。

  第二是加大取缔中小学校周边的娱乐场所力度。对中小学校周边的电子游戏经营场所、歌舞厅、网吧进行全面清理。同时加强监管不在校园周边的文化经营场所,对容留未成年人进行娱乐消费的,严管重罚,情节严重的吊销其营业执照。

  第三是完善长效监管机制,注重总结经验,建立健全公安、工商、教育、邮政、新闻媒体等多部门分工负责,紧密配合的联动机制。

  第四是完善台账监管机制,建立校园周边500米范围内出版物市场监管台账,包括该点位的名称、地点、经营人及其身份信息和联系方式、经营范围、监管责任单位和个人等内容,每季度集中上报,做到掌握情况清楚,提高工作针对性。

  第五是完善监督举报机制,通过各种形式向社会公开举报电话,举报受理人应认真记录举报内容,承办人在做好核实检察工作后,及时反馈查处情况。

  第六是完善责任追究机制,根据整治工作需要,各地文化市场执法队伍按区域分成若干小组,小组再细分区域责任到人。

  最后是完善日常巡查机制,在分区分片包干的基础上,通过定时执法、随机执法、交叉执法、“回头看”等方式对出版物市场展开检查,力争市场监管立体式、全天候。

  “少年强,则国强,全社会要为少年儿童营造良好的文化教育氛围,对损害少年儿童权益、破坏少年儿童身心健康的事物,要坚决依法打击。”张建华说。

  “努力让每个孩子都享有公平而且有质量的教育,这是民生福祉问题。我们在努力脱贫攻坚,帮助贫困地区孩子入学接受教育,同时城市里的孩子大多从幼儿园、小学、中学时期就被各种各样的补习班包围,家长们负担沉重,更重要的是孩子们失去了童年的快乐。”省人大代表陈旭恒说,据她了解,学校的老师有很多被培训机构的高薪所吸引,每节课动辄几百上千元,把应该在学校传授的知识放在补习班,把更多备课的精力放在补习班。

  陈旭恒说,很多学校出现这样一种奇怪现象,不上课外补习班的孩子总是考试成绩不如上课外班的孩子,如此以往形成恶性循环,家长们害怕孩子输在起跑线上纷纷给孩子报各种补习班,只是可怜了孩子,完全没有了幼年、少年、青少年应有的快乐,成年后他们的童年记忆都是在各种学习奔波中度过,没有童年该有的美好回忆。

  “建议政府有关部门出台相关条例,对教师课外补课坚决遏制,让教师的教学身心完全回到学校。”陈旭恒坦言,这样可以让孩子应该汲取的知识在学校完成,不用再去上更多的补习班,还给孩子们快乐的童年。

  省政协委员、民盟洛阳市西工区工委主任、洛阳市实验中学教师刘媛说,前段时间她一直在调研基础教育,“我到幼儿园去,发现幼儿园现在起个名字都那么不切实际、虚张声势,幼儿教育搞什么双语?到小学去,小学四年级的孩子们都在上晚自习,还上到晚上9点,至于吗?”

  她紧接着抛出了一个现实问题:大家想想以前的小孩们四年级时在干啥,他们在唱“让我们荡起双桨”。可现在的孩子呢,在上辅导班,他们快乐吗?当孩子不快乐的时候,家长又能幸福吗?

  最后说到学校名称时,刘媛用一件事展开了:去年特朗普夫人梅拉尼娅曾前往北京东城区的板厂小学参观,那个学校名字很朴实,做事也很朴实,人家不是英语有多好,而是全面的素质教育在生根开花。

  刘媛强调,基础教育就应该朝着这样一个方向发展,“而不是搞什么双语教育,我觉得这个名字将来应该取缔。双语这样的名称起着很不好的作用,有些学校靠着这样的名头牟利,引导家长往歪处走,让孩子们身心受到禁锢。”

  河南高等教育的未来当中,优秀的年轻教师无疑是重要一环。省政协委员、民盟开封市委副主委侯运华认为,我省应提高相关待遇,留住博士、留住优秀教师。

  侯运华提到,河南教师的待遇和周边省份、沿海省份相比是比较差的。就高校教师来说,举个例子,“河南高校里一位博士毕业两年,在江苏师范大学的工资,就能和已在河南高校工作多年的我相当了。”

  侯运华说,基层教师工作量大,待遇不好的话,是留不住优秀教师和博士的。据他所知,在很多省份,博士一个人工作,养活三口之家没什么问题,但在河南就不行。

  很多博士在本地开始时的月工资才四千多元或者五千多元,这样的待遇在省会或者一些城市是无法实现养活三口之家的目标的,“他们很容易会选择去外地工作。”

  省政协委员、开封市教育局局长李尕果也提到了基础教育。他认为,基础教育在这几年得到了长足进步,但在发展过程中,公办义务教育阶段里的大班额、择校热问题尤为突出。

  而最为突出的,是随着城市规模扩大,学校的数量在不断增加,却受到了“两个不突破”的困扰,就是事业单位和人数不能增加。

  “这导致代课教师越来越多。”李尕果提到,学校数量增加了,但是人员编制不能增加,开封市这两年光幼儿园建设了300多所,但是学校和人员都没有编制,严格来说就成了黑园,“教师这一块,只能大量使用代课教师,这从长远来说会产生不好的影响。”

  他觉得,这些问题单靠教育界,是解决不了的,“卫生系统这几年改革,把人的问题解决了,而公办教育的路子却越走越死。基础教育没有什么收益权,关键还是要依靠政府,对教育投入的三个增长,应是必须做到的。”

  坐得多,动得少,学校里的“小胖孩儿”越来越多。这一现象,引发了河南省政协委员、郑州宇华教育集团CEO李花的关注。

  从事教育工作的李花发现,这些年,“小胖孩儿”随处可见。她留意到一组数据,近年来,全国6-17岁儿童青少年超重率、肥胖率和近视率比2002年大幅增加。浙江省2013年入学的17万名大一新生中,体质健康测试优秀率仅为0.33%,引体向上、仰卧起坐等力量项目的合格率仅为50.23%。

  “中小学生身体素质下降,肥胖率、近视率不断升高,糖尿病、心脏病、心理疾病发病率上升。形势严峻,必须警惕。”她说,教育是家庭、社会、学校三方面共同协作的结果。锻炼身体,应该是从小打下基础,养成良好习惯,而不是到了初中才想起来搞突击性的“应试体育”。

  为此,李花建议全省出台中小学体育与健康课程实施指导意见及相关规定,将每天确保1小时校内体育运动时间作为硬性规定。

  “在进行基本体育锻炼的基础上,开设体育兴趣课程,加大校园体育运动设施建设和升级力度,确保孩子们跑起来、动起来、玩起来。”李花说。

  谈起校园暴力、欺凌问题,河南省政协委员、河南师范大学新联学院理事长李香枝表示,我省应建立防治校园欺凌专项数据库,针对基本数据和各类情形出台针对性的措施。同时,李香枝认为,应该把校园欺凌从一般校园暴力中单列出来,并进行针对性防治。

  李香枝说,在学校设立由领导、教师、心理咨询师组成,由特邀律师、家长、民警等人员参与的防治校园欺凌专门组织,定期会商解决在防治校园欺凌工作中发现的问题,将苗头消除在萌芽状态。

  李香枝说,学校应联合司法行政部门研发防治校园欺凌网络平台,以在线留言、在线咨询、电话直拨等方式,将法律援助延伸至移动终端。此外,学校还应当对本校学生进行定期调查,与学生家长、社区等协同配合,共同建设平安校园,护航青少年成长。

  “农村孩子们生活环境单一,信息相对闭塞,自身是最需要参加研学旅行项目拓展的群体,但是由于当地老师或父母思想落后、经济条件有限,却无法参加此类项目,需要政府与社会各界人士给予帮助。”1月24日,河南省政协委员殷林表示,研学旅行不应该仅是城市孩子们的事,农村娃也该体验下。

  在城市里,大多数学校和家长都愿意投资孩子,读万卷书,行万里路,在课堂学习之余,以户外拓展、外出旅行的方式开阔眼界,锻炼品质。在乡村情况则不尽如意。

  因此,殷林建议由政府财政积极支持研学旅行工作,提供专项经费,逐步保证了研学旅行的专项培训、书籍印发等专项经费支出。同时积极争取经费支持,学校确定研学旅行出行方案后,召集家长委员会对活动经费进行审议,让家长明确研学旅行的模式,在自愿部分出资的前提下支持孩子参加活动。

  此外,还可以积极争取旅行社实施减免优惠政策以及正确接待单位降低费用项目标准,其中包括门票、餐费等。

  殷林认为政府在政策上应给予支持,将研学旅行写入中小学生的课程计划,并制定完善的规范,明确各级部门的协调机制和责任机制,制定安全保障规范。

  值得关注的是,殷林还提出“走出去”与“引进来”相结合,可以让城市里的孩子们来农村研学,也可以让农村的孩子去城市里感受不一样的社会环境。

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